3.解决问题:
综合分析本着和申论写作类似的答题结构,就是综合-分析-综合。第二个综合的部分也就是解决问题环节,在前面分析论述了自己对于该问题的观点看法之后,这一步需要考生提出自己的建议、意见或者说解决措施。语言简练、逻辑清晰、有针对性并且有效即可。建议分不同主体:个人、家庭、组织、国家和社会,或者从观念、制度、操作等方面用一定的维度来提升层次感,相应提出有针对性的可行措施。例如“贫困县冲进百强县名单”现象,就可以这样提出对策:首先,加大宣传教育和岗位培训,树立官员正确的政绩观、诚信观;其次,完善并补充贫困县审核的准入机制和退出机制,使其再无漏洞可钻;最后,加强职能部门监督力度,并广泛开展群众监督和媒体监督,再发现类似事件定将严厉惩处。当然,语言可以再丰富一点,阐述清楚即可。
三.注意事项
很多考生在答综合分析题的时候常犯一个错误,就是一味追求语言的多、美。话少就反复重复一个意思、甚至是几乎一模一样的句子,想一会儿再说一段,如同挤牙膏;词语生硬老套、官腔十足,貌似有底蕴、有储备,但细一听假大空虚、毫无实际意义。
真正的美是并非华丽的,答题就像一个人,观点正确、合理就是灵魂美、人品好,环节不缺就是肢体完整、骨骼健康,条理清晰就是脉络通畅、五官标致,语言就好比血肉,多少不那么重要,该多的地方多、该少的地方少,健康即可,别瘦得皮包骨、弱不禁风,也别胖得一身肥肉、惨不忍睹,讲究匀称美。也要避免生拉硬拽、语言假大空虚不具有针对性和可行性,尽量平实、有个性特征,生活而又有真情实感,让人听起来既清楚明白又舒服。
专家认为,过度追求证明了极端缺乏,考生们除了练习语言表达的准确和流畅之外,没话说、话少的考生可以通过以下几个渠道进行素材积累,积少成多、集腋成裘,坚持做就一定可以收获颇丰。一是关注时事,通过主流网站的网评、新闻节目等了解社会百态;二是选购相关公考书籍进行专项学习;三是每看一道题、答一道题就把参考答案、甚至是题目中的事例、好句好词转换成自己的语言作以储备,成为答其他题目的素材,这种积累方式即方便又高效,而且灵活运用、不死板,专家建议考生坚持使用,一定可以受益匪浅。
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