【关键词】 教师素质 职业道德 师德 【热点背景】 1.近年来,校长性侵幼女、教师体罚学生等事件屡被曝光,引发了公众对教师素质问题的广泛关注。为进一步规范教师行为,日前由教育部组织制定的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》已完成,年底前正式出台。该《办法》,明确规定了教师不可触犯的禁行行为,包括体罚或变相体罚学生、教师课外有偿补课、节日期间收受学生家长礼物等,都属于触及红线行为。 为提升广大教育工作者的素质,打造高质量的东城教育生态,东城区教委历时1年多,对全区教师队伍建设工作进行梳理,并将于月底前出台一系列文件,从师德规范、人才引进、教师专业发展等方面为东城教育发展“提速”。目前,东城区用于教师队伍建设的专项经费从每年的2500万元增加到每年3000万元。 东城区教委有关负责人透露,对社会关注的教师师德问题,这些文件中也将有所涉及,将制定出师德的“高线”和“底线”,对于不同的表现,将进行处罚或奖励。 该负责人表示,以往对教师考核也执行师德一票否决制,但因为没有具体的师德标准,操作性不强。通过制定具体的师德底线标准,提升师德评价的可操作性。 今年,东城区还将继续开展教育人才引进工作。从外地引进特级教师5名左右。对引进特级教师给予每月2000元的住房补贴。 2.2013年4月20日,四川芦山发生强烈地震,雅安共和村小学校长张其星、雅安明山区第一中学教师陈平、高玉华等老师,在危难关头挺身而出,将个人生死置之度外,保护学生安全和学校财产,让所有人在他们身上又一次看到了熠熠闪光的高尚师德。 舍己救人的“最美教师”张绪芬获“教书育人模范”称号。今年5月27日,深圳市翠北小学教师张绪芬在一位学生将被车撞到的一瞬间,奋不顾身把学生拉开,自己被车撞倒碾成重伤。她舍己救人的英雄事迹传递了深圳教师队伍的正能量。作为一名小学高级教师,张绪芬已从教30多年,她在座谈会上发言时说,她为能够从事教师职业而自豪,作为一名教师,一定要有使命感和责任感,没有责任感是当不好教师的,同时每一名教师都要有一个教育梦,“‘微笑教学’是我的教育梦,希望我的每一位学生都能高高兴兴上学,欢欢喜喜放学,每一个学生都能健康快乐。 “对于一个好教师来说,责任心无疑是最重要的。”家住北京市海淀区、女儿刚刚升入小学三年级的赵女士认为,“从心底爱孩子,爱教师这份工作,这种爱心和责任心无疑比专业素质更重要。” 不能不说,刚刚过去的2013年上半年,频频曝光的校园性侵案确实让教师形象蒙羞。 北京师范大学教授袁桂林表示,这些事件的出现,说明教师队伍建设仍然有需要改进和加强的环节,特别是教师的准入制度还要进一步加强,应严格管控那些没有通过职前教育和培训的人员。同时还要建立教师退出机制,对于年度考核不合格的教师要提出警示,对于连续考核不合格的教师就应该清除教师队伍。 近日,教育部制定出台《关于建立健全中小学生师德建设长效机制的意见》,要求将师德教育纳入教师教育课程体系,将师德宣传作为教育行政部门和学校的重点工作,将师德表现作为评优奖励的必要条件。 教育部教师工作司司长许涛告诉记者,为全面加强教师师德的管理,教育部正在研究制定“小学教师违反师德行为的处理办法”,将于教师节后在网上征求意见,最晚年底前下发。 “教育对教师来说是一种坚守,尤其在目前的社会环境下,教育更要领风气之先,为未来培养人才,要教育社会而不是被社会教育。”北京教育学院“三育人标兵”吕俐敏老师说,“教师必须沉下心来学习,向书本、向社会、向学生学习。为把学生培养成为健全、独立的公民而努力。” 3. 2013年,教育规划纲要出台三周年,为落实规划纲要,教育部大力推进教师教育改革,教师教育质量显著提高,教师队伍建设稳步发展。 这一年,幼儿园教师专业标准出台,巡回支教试点工作进一步扩大,职教师资本科专业培养开发项目启动,“国培计划”进一步扩大,乡村教师获得中央财政通过奖补方式发放的生活补助…… 所有这些,让每一位老师都备感欣慰,他们更加坚定了自己的职业选择,并为自己能成为人民教师中的一员而骄傲。 为支持中西部农村偏远地区开展学前教育,巡回支教试点工作自2012年起在辽宁、河南、湖南、贵州、陕西5省启动实施试点工作。 2013年,试点工作继续扩大,并新增河北、内蒙古、福建、江西、广西、云南、甘肃、青海8个省份。 “虽然看到我的同学校友有的成为正式教师,有的进入了政府机关,有的进了较好的企业,我心中偶尔也会有一些失落。但一进入教室,看到那一张张可爱的笑脸,这一切就都抛到了脑后。能为家乡的教育事业奉献青春,我无怨无悔。”这是参加巡回支教、在河南省新安县土古洞支教点的志愿者韩晶晶朴实的话语。 巡回支教试点工作招聘了一批素质较高的志愿者队伍,弥补了农村学前教师缺口,解决了部分边远地区适龄儿童入园难的问题,有效地提高了学前教育普及程度和水平。 2013年,中央财政投入16.5亿元,进一步扩大实施“国培计划”。 李锦宽是云南省曲靖市会泽县迤车镇中学的一名初中地理老师。音乐专业毕业的他,因为学校缺地理教师,只能换专业教地理。“幸亏有了国培计划的置换脱产研修项目,让从农村学校来的我也有了脱产培训的机会”,李锦宽说。培训中大量教学案例的分析、比较、创意与操作,让李锦宽学到了上好地理课的基本技能和知识,也让他喜欢上了地理。 自2010年开始实施“国培计划”以来,中央财政安排专项经费26亿元,培训中小学幼儿园教师350万人,其中,农村教师335万人,超过95%。 在职业教育教师队伍建设方面,2013年启动实施职教师资本科专业培养开发项目,计划“十二五”期间投入1.5亿元,支持开发100个职教师资本科专业的培养标准、培养方案、核心课程和特色教材。多管齐下,教师教育改革正在一步步深化。
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