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考德上申论好文章第一季，参与乐在其中！
| 初级晋级阶段 | ||||
| 期数 | 指导老师 | 晋级名单 | 晋级好文章 | 晋级理由 |
第一期 |
欧阳昕 | 弘扬人性之美，让“人性”之花竞相绽放 | 架构清晰，语言生动流畅，内容充实，有理有据，论点贯穿全文。 |
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| 罗玖 | 打好“德职资”组合拳 奠定教育基石 | 1. 思维严谨，架构清晰，内容充实，有理论深度。 2.能够从事件本身上升到教育层面，层层深入，看到本质。虽显牵强，但有理有据。 |
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| 谭金花 | 深化教育体制改革 解放高考对人性的压抑 | 1.架构清晰，内容充实，文笔优美。 2.建议开头直接引出话题，抛出观点，开门见山。 |
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| 钟琢琦 | 加强德育 振兴教育 | 1.观点明确，思路清晰，架构搭建完整。 2.能联系实际，有理有据。 |
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| 赵小桐 | 大爱无私 ——培养人才应以德为先 |
1.思路较为清晰，结构完整，语言朴实。 2.能够扣准题目从德字出发，阐述观点。 |
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| 狗尾巴草 | 各方多措并举 实现素质教育 | 1.有套路化痕迹，但能联系实际，有自己的观点，论证充分。 2.架构较清晰，语言严谨，但材料结合不深。 |
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| 廖振宇 | 加强德育建设 改革选拔机制 | 1.逻辑清晰，语言流畅。 2.败笔在于选取了两个分论点，没有总论点。第一段已经写出了两个分论点是为教育改革这个总论点服务的。在标题中应体现。 |
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| 冰果冻 | 立德树人中的“美学” ——浅谈张文驰感人事迹背后的社会实际和体会 |
1.观点较为清晰，层次分明，有一定深度。 2.标题与内容的结合度还需加强。 |
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| 林思锐 | 唤醒人性之美需多方给力 | 1.文章观点较明确，标题能基本体现主题。 2.结构清晰。但针对性不强。 3.论证充分，对策可行。 4.结尾缺少呼应，总结。 |
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| 陈娅 | 实行高考三项改革 创新高校选人机制 | 1.结构比较清晰，有自己的观点。 2.结尾呼应标题。 3.建议说清楚创新高校选人机制的重要性与必要性。空谈对策而缺乏必要论证是现在学生的通病。 |
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第二期 |
王升星 | 禁“闯黄灯” 助推交通安全 | 观点明确，结构清晰，语言规范、论证充分有力。 |
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| 陈卫 | 亮起心中的黄灯 创建和谐交通文化 | 文章论点鲜明，分析较透彻，结构较完整 |
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| 杜清林 | 刹住“闯黄灯”之风气 加速交通文化构建 | 文章过渡自然，思路清晰流畅，语言生动。 |
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| 王启 | 三位一体 破除闯黄灯这一顽疾 | 观点鲜明、行文流畅，结构清晰。分论点的拟制还可更精炼些 |
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| 汤圆 | 用法律刹住闯黄灯之风 | 思路较清晰，结构完整，语言上还可更加规范。 |
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| 付国坤 | 由“闯黄灯”引起的思索 ——交通文化的培养 |
行文思路较清晰流畅，对策的操作性还可更强些 |
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| 李星 | 发展交通文化 打造“绿灯”交通 | 对发展交通文化的重要性论述充分，补充发展什么样的交通文化，如何发展交通文化 |
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| 马谢亲 | 珍爱生命 不闯黄灯 | 分析较深入，行文思路较清晰，语言还要加强规范性。 |
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| 罗婧兰 | 立“黄灯”之威 建和谐之城 | 论思路较清晰，论点有交叉，加大新法的宣传教育目的就是增强公众法律意识，可整合对策部分。 |
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| 胡红娟 | 勿以善小而不为 | 标题不能体现文章主旨和观点，建议完善。语言值得肯定，对策稍显乏力，操作性不强 |
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第三期 |
朱峻娟 |
李姜明 | 狠刹爱面子之风，树立正确价值观 | 具体看范文 |
| 黄巧燕 | 摒弃好“面”陋习倡导重“里”理念 --树立勤俭节约的新风尚 |
具体看范文 |
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| 罗小娟 | 有“里子”才能有“面子” --全民一致，刹住浪费之风 |
具体看范文 |
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| 张伽佳 | 拒绝浪费 树勤俭节约文明新风 | 具体看范文 |
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| 欧子奇 | 狠杀“中国式浪费” --不要面子要里子 |
具体看范文 |
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| 黄聪 | 放下面子，充实里子 | 具体看范文 |
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| 李新美 | 舍弃“面子”行为，坚持节俭精神 | 具体看范文 |
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| 何子俊 | 狠刹浪费之风建设勤俭节约社会 | 具体看范文 |
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| 蒋美春 | 莫因“面子”丢“里子” --厉行节俭，树立正确的消费观念 |
具体看范文 |
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| 杨驰吟 | 刹住浪费之风 弘扬节俭之德 | 具体看范文 |
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第四期 |
桂姗 | 端平“财政之水”共浴公平阳光 ---以财政倾斜推动公共服务均等化 | 具体看范文 |
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| 钦文星 | 推进公共服务均等化关键在财政 | 具体看范文 |
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| 肖妍君 | 着实把握财政杠杆，积极促进社会公平 | 具体看范文 |
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| 龙源琳 | 有国有家者、不患寡而患不均 --积极推进公共服务均等化实现社会公平 | 具体看范文 |
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| 郑伊 | 让公平正义的阳光普照大地---推进公共服务均等化，实现社会公平 | 具体看范文 |
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| 李海卫 | 着力促进社会公平，实现基本公共服务均等化 | 具体看范文 |
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| 信长颖 | “做大蛋糕”更要分好蛋糕 ---全面推进基本公共服务均等化 | 具体看范文 |
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| 陈忠恕 | 倡导公平推进公共服务均等化 | 具体看范文 |
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| 胡艳明 | 国以民为贵--公共服务均等化促进社会公平 | 具体看范文 |
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| 王昊 | 全面覆盖公共服务体系促进社会公平和谐 | 具体看范文 |
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| 中级晋级阶段 | ||||
| 期数 | 指导老师 | 晋级名单 | 晋级好文章 | 晋级理由 |
第一期 |
刘双清 |
陈忠恕 | 国政清明 构建节约型政府 | 具体看范文 |
| 黄巧燕 | 给公共预算加“锁” ——降低行政成本 建设节约型机关 |
具体看范文 | ||
| 罗 玖 | 做好“行政成本账” 让“机关节约风”盛行 | 具体看范文 | ||
| 夏雪梅 | 降低行政成本 建设节约型政府 | 具体看范文 | ||
| 徐李文 | 历览前贤国与家 成由勤俭败由奢 ——以降低行政成本为切入点建设节约型社会 |
具体看范文 | ||
第二期 |
周前宜 |
王昊 | 莫让“移民”成“遗民” 共赢天地大发展 -------移民工程应着力保障民生 |
具体看范文 |
| 王启 | 移民安置 重在“安置”其归属感 | 具体看范文 | ||
| 肖妍君 | 做好移民安置工作须交好两把“钥匙” | 具体看范文 | ||
| 曹晶 | 打好“三张牌” 切实做好移民安置工作 | 具体看范文 | ||
| 陈祈晨 | 交好“两把钥匙”，助推移民“安居乐业” | 具体看范文 | ||
第三期 |
张安威 |
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| 高级晋级阶段 | ||||
| 指导老师 | 奖项 | 获奖名单 | 获奖好文章 | 获奖理由 |
田亚东 |
一等奖 |
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二等奖 |
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三等奖 |
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优胜奖 |
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