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请在“水灵灵、金灿灿、灰蒙蒙、笑眯眯”四个词的基础上再补充一个歇后语，讲一个关于2010年世博会的故事。这道题是13年之前串词类题的典型代表，可以说是把串词类题的难度水平推向了顶峰，在给定词的基础上补充成语或者歇后语，组成一个关于特定主题的故事。在紧张的答题时间里，考生能把表现上没有内在联系的几个词都用上就不错了，临场都不见得能想得起歇后语。因此，在当年的考试中，有些学生干脆对于这道题就放弃作答了。 再来看2013年的串词题：有人在平时生活中习惯调侃生活，但心中总是有一个地方是神圣不能触碰的，一旦触碰，会给你带来痛苦，请用神圣、崇高、痛苦，这三个词，对上述内容发表看法。这道串词题，明显和11年的题不同，首先不再是给考生单独的词汇，而是给出词汇串连起来的语境和主题，这就减轻了考生临场组织语言的压力。除此之外，题干也没有明确要求考生去“讲故事”，而是用三个词对上述内容“发表看法”，这也很大程度上减轻了考生的作答负担。因为“讲故事”和“谈看法”所涉及的内容要素是不同的，故事涉及到时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素;看法就是说出自己的观点，不必对复杂的故事情节进行设计。 综合来看，13年的串词类题相比较于前面几年的试题来说，难度降低。应对降低了难度的串词题，我们需要注意哪些技巧呢? 首先是明确主题。这道题不管出题形式怎样变化，实质上是让我们去谈对“人在平时生活中习惯调侃生活，但心中总是有一个地方是神圣不能触碰的，一旦触碰，会给你带来痛苦”这句话的看法。我们谈看法的主题，就是谈对这句话的理解。 第二，抓破题词。这道题给了三个词，其中两个是句子里面本来就有的，只有“崇高”这个词在这句话中没有体现。而这个词也就是我们答题的突破口。这个词和“神圣”、“痛苦”是什么关系呢，如何串联起来呢?题干的句子展示，触碰了神圣的地方，会带来痛苦，那这个神圣的地方是什么呢?这里就必须往崇高的方面去想，我们才能够将这三个词联系在一起。我们可以展开想象，经常说崇高的什么呢?理想，信念。这样，三个词我们就可以简单的串联一下，神圣的崇高理想是不能触碰的，一旦触碰，就会带来痛苦。 第三，联系完整句子，扩充内容。题干信息共有两句话组成，我们需要在这个语境当中具体展开对三个词的串联。 生活当中，有些人习惯调侃生活，用轻松调侃的态度面对生活，这其实也是一种阿Q精神，当我们遇到困难的时候自我减压，自我安慰，这样的生活态度让我们忘掉了生活的烦恼。成为一个能够接受生活的挑战，乐于接受生活中的失败的人。 但是，当我们的调侃的对象使我们心里一块神圣的地方时，我们却没办法真正轻松起来。这就是我们崇高的理想。理想和现实总会出现矛盾，当我们选择调侃的方式面对现实，也就是可能会放弃理想和坚持与现实妥协，这种状态下的失落，将会在我们展现给别人的轻松乐观的背后，留下更多的锥心的痛苦。 我们可以调侃生活，但是我们不能轻言放弃，轻松的被现实击倒，向困难妥协，放弃自己的理想和信念。在我们乐观的表象背后，更要有一个坚强的内心，坚守理想，奋斗拼搏。只有这样，当我们老去的时候，才不会为年轻时放弃自己崇高的理想而产生更多痛苦。
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