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星空之下共相守 考德上师资张安威 这是一篇考场35分的作文。大家仔细分析这篇文章写作上值得我们学习的地方。 我们同是炎黄子孙，我们共守一片蔚蓝的星空，我们呼吸共同忧心的国事，我们操持共同关爱的家事，我们更心系各自站立的“安身立命”。中国工人，同为“我们”中的普通人，他们呼吁的“尊严”和“星空”，需要国家来撑起，需要企业来维护，更需要社会各界携手与共。 “中国工人”这个骄傲的名词是一群人，一类人，一种脸谱。他们灰白色“尊严”的呼喊里是中国职业群体的呼唤。他们呼唤的是国家的重视与关注，从根本上解决职业群体的尴尬。 职业的选择关乎着国家教育体系的建立问题。我国应重视职业教育在高等教育中的比重，而不是一味的鼓励升学。大学扩招确实可以提升国民的综合素质，为我国经济的发展“输血、造血”，但是职业教育业不可偏废。也应适当鼓励起、培养起一批优秀的职业技术学校，培养优秀职业技术人才，将社会对于教育的观念由此扭转过来，分流对待高中升大学的人才，适当培养一批高中专业指导兼职教师，让他们来担起高中生选择职业的重任，也为我国的实体经济一线对口输送铺平了道路，也从根本上解决了职业群体的身份尴尬，没有区别的对待，就不再有关于他们的尊严的轻视! 为了确保职业教育体系的发展，政府也应该借鉴德国等已经成体系的经验，走上制度化、理论化、标准化的路子。不仅采取职业高校的分流，还可联合企业和社会力量进行职业岗位精细化的培训，让“中国工人”的力量从知识中汲取为企业进一步改革转型、高速发展强大的动力。 企业是工人的安身立命之所，企业本身的发展关乎着工人命运的地位。在全球经济复杂的形势下，企业靠工人密集型已不再具备“攻击力”，市场需要的是现代化创新型、有技术核心竞争力的产品和服务。这样的内在要求不仅需要企业自身产品结构上转型，更需要企业激发培养工人素质，从而焕发创新力。 因此企业的战略规划和产业结构转型中必须培养两方面的工人。一方面立足于本企业原有产品的深入研究分析，一方面着力于企业品牌、形象等文化实力的创造，只有这样的立足于人，培养育人，将人作为企业流水线上真正的生产动力，创新才能从中喷涌而发。松下电器的总裁曾对自己培育的经理人说过：“松下电器首先是培育松下人，然后顺带生产松下电器。”这就是促使松下崛起发展的重中之重，企业为自己的员工画下大大“人”字。企业不仅给工人提供雇佣场所，更给予了“自尊自信”，让他们在岗位学习中立足，收获出一种“企业文化”。 当然，在星空下，“中国工人”要仰望星空，必须先在安身立命的土地上脚踏实地地做好本职工作，怀着一颗真心、责任心，更要珍惜国家提供的学习机会和企业提供的锻炼场所，珍惜手中每一份细微的东西。每一个东西都不平凡，亦如“中国工人”一样。只有这样，你心中的理想，你的星空，周围人尊重的眼光才会实在的触手可及。 你我同在星空之下，“中国工人”的每一双手都是实业中国的一份力量，每一双手都是美丽中国的一抹色彩。我们必会在星空下携手共同仰望，仰望一个“美美与共”的中国。 思考： 一、文章准确立意后，如何实现中心的聚焦? 二、文章如何紧扣材料提取分论点的? 三、文章如何实现辩证的分析问题? 四、文章在结构上规范与灵活又体现在哪里?
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