|
1、生产力是如何决定教育的? (1)生产力发展水平决定教育的规模和速度; (2)生产力发展水平制约着教育结构的变化; (3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段。 2、教育对生产力的促进作用表现在哪些方面? (1)教育再生产劳动力; (2)教育再生产科学知识。 3、科学技术是如何影响教育的? (1)科学技术能够影响受教育者的观念; (2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量; (3)科学技术能够影响教育的内容、方法和手段。 4、教育对科学技术发展的作用表现在哪些方面? (1)教育能完成科学知识的再生产; (2)教育推进科学的体制化; (3)教育具有科学研究的功能; (4)教育具有推进科学技术研究的功能。 5、为什么说教育相对独立于生产力的发展水平? 尽管生产力对教育有制约作用，但从历史上看，教育与生产力的发展并非完全同步。有两种情况： (1)在一定时期内，由于人们的思想意识落后于较为先进的生产力，教育的思想、内容、手段 、方法等也往往落后于生产力的发展; (2)在生产力处于较低的水平下，由于文化交流、社会转型甚或传统的影响，其教育的思想内容甚至方法也可能超越生产力发展的水平。 |
40004-20005
